Convivencia Escolar
En el colegio, la Convivencia Escolar es un pilar fundamental para el desarrollo integral de nuestros estudiantes. Este importante departamento está conformado por:
La encargada de convivencia escolar y Orientadora: Marcia Vilches quien junto a todos los miembros de este equipo trabaja en conjunto para crear un entorno escolar armonioso y seguro.
Psicólogo Julio Micaly; contribuye significativamente al bienestar y la convivencia escolar en el colegio, brindando apoyo emocional y psicológico a los estudiantes.
El coordinador de disciplina, Rodrigo Haro, y su equipo de asistentes de disciplina (Margarita Carrasco, Carolina Villenas, Juan Ignacio Román y Diego Villalobos) apoyan eficazmente la convivencia escolar al interior del colegio, asegurando un entorno respetuoso y ordenado.
Como docente colaboradora en el nivel de Educación Parvularia, Paloma Vásquez desempeña un papel fundamental en el departamento de convivencia escolar, trabajando de cerca con el equipo educativo para asegurar el bienestar y desarrollo integral de los niños y niñas de estos niveles en el colegio.
| Trimestre | Actividades | Objetivos | Resultados Esperados |
| Primer Trimestre | Revisión del Reglamento Interno de Convivencia | Identificar áreas de mejora. | Difusión efectiva del RICE a la comunidad escolar. |
| Identificación de áreas de mejora. | Establecer normas y valores clave | Identificación clara de áreas a mejorar en convivencia. | |
| Segundo Trimestre | Seguimiento y monitoreo de la implementación | Identificar patrones y áreas críticas de | Comprensión profunda de los conflictos y áreas críticas en la convivencia. |
| del RICE. | conflicto. | Estrategias efectivas para prevenir conflictos en el futuro. | |
| Tercer Trimestre | Análisis de datos de incidentes de convivencia | Evaluar impacto de acciones realizadas. | Identificar áreas de éxito y oportunidades de mejora en convivencia |
| Realizar evaluación de la Convivencia escolar | Evaluar Plan de Gestión convivencia Escolar anual | Propuestas de acciones futuras para mejorar convivencia escolar |
COORDINACIÓN DE DISCIPLINA
La Coordinación de Disciplina en el Colegio Santo Domingo de Guzmán garantiza un ambiente seguro, disciplinado y de buen trato entre sus miembros. Este equipo, trabaja eficazmente para mantener el orden y promover el respeto dentro del colegio.
| Actividad | descripción |
| Revisión y actualización de las faltas y sanciones del RICE | Evaluar y actualizar el código de conducta escolar para asegurar su relevancia y eficacia. |
| Reuniones con asistentes de disciplina | Organización y lineamientos la sobre la aplicación de las faltas y sanciones sobre conducta y estrategias de manejo de la disciplina. |
| Difundiendo procedimientos disciplinarios | Comunicar claramente los procedimientos disciplinarios a seguir en caso de infracciones a las falta a disciplina, descrita en el RICE |
| Monitoreo del cumplimiento de las faltas y sanciones definidas en el RICE | Realizar seguimiento periódico para garantizar que las faltas y sanciones a la disciplina se esté aplicando de manera consistente en toda la institución. |
| Colaboración con padres y apoderados | Mantener una comunicación abierta y colaborativa con los padres y apoderados para abordar problemas de disciplina y trabajar juntos en soluciones. |
| Programas de prevención de conductas problemáticas | Desarrollar e implementar programas y actividades preventivas para promover una cultura escolar positiva y prevenir conductas problemáticas. |
| Registro y análisis de incidentes disciplinarios | Mantener un registro detallado de los incidentes disciplinarios, analizar tendencias y tomar medidas correctivas según sea necesario. |
| Evaluación y mejora continua | Evaluar periódicamente la efectividad de las medidas disciplinarias implementadas y realizar ajustes según los resultados obtenidos para mejorar continuamente el ambiente escolar. |
PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD ESCOLAR
El plan de seguridad del Colegio Santo Domingo de Guzmán se enfoca en garantizar un entorno seguro y saludable para todos. Se centra en la prevención y la educación mediante simulacros y formación en seguridad.
Sus principales tareas son:
- Prevención y educación mediante simulacros y formación en seguridad.
- Promoción de normas de convivencia que fomentan el respeto y la responsabilidad.
- Mantenimiento de infraestructuras seguras y cumplimiento de estándares de seguridad.
- Preparación para emergencias con un equipo entrenado y un plan de respuesta detallado.
En resumen, busca prevenir, educar y prepararse para emergencias, asegurando así la seguridad y el bienestar de toda la comunidad escolar.
| Componente del Plan de Seguridad Escolar | Descripción |
| Evaluación de riesgos | Identificación y evaluación de posibles riesgos y amenazas en el entorno escolar, como incendios, accidentes o terremotos. |
| Plan de evacuación | Revisión del plan de evacuación para guiar a estudiantes y personal en caso de emergencia. |
| Capacitación y simulacros | Programación y realización de sesiones de capacitación y simulacros periódicos para familiarizar a la comunidad educativa con los procedimientos de seguridad. |
| Sistema de alerta y comunicación | Establecimiento de un sistema efectivo de alerta y comunicación para notificar rápidamente a todos los involucrados en caso de emergencia. |
| Coordinación con Autoridades locales | Colaboración con autoridades locales, como bomberos o carabineros para garantizar una respuesta eficaz en situaciones de emergencia. |
| Seguridad física y control de accesos | Implementación de medidas de seguridad física, como cercas y control de accesos, para proteger el perímetro escolar y prevenir extraños. |
| Protocolos de amenazas especificas | Desarrollo de protocolos específicos para hacer frente a amenazas específicas, como amenazas de elementos extraños o disturbios violentos. |
| Atención a necesidades especiales | Consideración de las necesidades especiales de estudiantes y personal en situaciones de emergencia, como evacuaciones de personas con movilidad reducida o discapacidad física. |
| Seguimiento y mejora continua | Monitoreo constante del plan de seguridad escolar, evaluación de su efectividad y realización de ajustes para mejorar la preparación y respuesta anticipada a eventos de la naturaleza y/o extraordinarios. |
ORIENTACIÓN
En el Colegio Santo Domingo de Guzmán, este equipo de orientación ofrece un apoyo integral a los estudiantes. Trabaja en resolver conflictos, mejorar habilidades de estudio, manejar el estrés y fortalecer la autoestima, además de guiar en decisiones vocacionales. En colaboración con docentes y padres, crea un ambiente escolar inclusivo donde cada estudiante pueda alcanzar su máximo potencial académico y personal.
| Componente del Plan de Seguridad Escolar | Descripción |
| Orientación Académica | Reuniones individuales con estudiantes para establecer metas académicas y hábitos de estudio. |
| Asesoramiento sobre la selección de cursos, programas académicos y opciones de carrera, inscripción a la PAES, Formulario FUAS y otras asesorías personales e individuales, ingresos especiales y otros. | |
| Orientación personal y social | Sesiones de asesoramiento individual y grupal para abordar problemas personales, familiares o sociales. |
| Talleres sobre habilidades sociales, comunicación efectiva y resolución de conflictos. | |
| Fomento de la autoestima y la confianza en sí mismo a través de actividades recreativas y artísticas. | |
| Orientación vocacional | Test de orientación vocacional para ayudar a los estudiantes a explorar sus intereses y habilidades |
| Charlas con profesionales de diferentes campos para conocer sus experiencias y perspectivas laborales | |
| Visitas a universidades, ferias de carreras, universidades e institutos para obtener información sobre opciones educativas y profesionales. | |
| Apoyo Psicológico | Sesiones individuales con el psicólogo escolar para tratar problemas emocionales o de comportamiento. |
| Grupos de apoyo para estudiantes que enfrentan dificultades similares, como ansiedad o depresión. | |
| Programas de prevención del acoso escolar y promoción del bienestar mental. | |
| Programas de prevención al suicido, alcohol y drogas. | |
| Orientación a los padres y apoderados | Talleres informativos sobre la importancia del apoyo parental en el desarrollo académico y personal de los estudiantes. |
| Sesiones individuales para conversar el progreso académico y el bienestar emocional de los estudiantes. | |
| Recursos y materiales para ayudar a los padres a entender y apoyar las necesidades de sus hijos. |
Ferias Vocacionales: En el Colegio Santo Domingo de Guzmán en Valparaíso, organiza y asiste a ferias vocacionales para que los estudiantes exploren opciones educativas y profesionales. Estas ferias les permiten interactuar con representantes de instituciones de educación superior, obteniendo información detallada sobre programas de estudio y perspectivas de carrera. La asistencia a estas ferias es crucial para que los estudiantes tomen decisiones informadas sobre su futuro. Trabajamos en estrecha colaboración con diversas organizaciones para garantizar una amplia variedad de opciones y actividades informativas para los estudiantes. En resumen, estas ferias son una parte integral de nuestro enfoque en el desarrollo integral de los estudiantes, brindándoles la oportunidad de explorar intereses y tomar decisiones informadas sobre su futuro.
| Nombre de la Feria | Institución | Fecha |
| Día Abierto PUCV | Universidad Católica | 09 de agosto |
| Feria Vocacional | Universidad Valparaíso | Por entregar |
| Feria Vocacional | Universidad de Playa Ancha | Por entregar |
| Visita PUCV | Universidad Católica | 12 de junio |
| Feria Vocacional Interna | Colegio Santo Domingo de Guzmán | 29 de Agosto |
Ensayos PAES: Los ensayos PAES ayudan a los estudiantes de 3° y 4° Medio a familiarizarse con el formato y el contenido de la PAES, les brindan una valiosa oportunidad de recibir orientación vocacional y consejos personalizados a través de un trabajo personalizado con los estudiantes y el equipo de orientación, quienes guían y orientan a los estudiantes en la mejora de resultados. Además, al identificar áreas de mejora los estudiantes reciben retroalimentación, pueden ajustar su enfoque de estudio para optimizar su rendimiento en la prueba final. En resumen, los ensayos PAES coordinados con universidades y preuniversitarios son una etapa fundamental en el camino hacia el éxito académico y profesional de los estudiantes del Colegio Santo Domingo de Guzmán en Valparaíso.
| Fecha | Tipo de Prueba | Asignatura | Responsable | Institución Externa |
| 30 de Abril | PAES Regular | Lenguaje y Matemática | Orientadora | Preuniversitario CEPECH |
| 17 de Julio | PAES Regular | Lenguaje y Matemática | Orientadora | Universidad Adolfo Ibáñez |
| 02 de Octubre | PAES Regular | Lenguaje y
Matemática |
Orientadora | Preuniversitario Pedro de Valdivia |
PSICOLOGÍA
El área de psicología en el Colegio Santo Domingo de Guzmán en Valparaíso es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes. El psicólogo escolar proporciona apoyo emocional, orientación vocacional, mejora del rendimiento académico, prevención y atención de problemas de conducta, y promoción de la salud mental. Su trabajo contribuye al bienestar emocional, académico y social de los estudiantes, creando un ambiente escolar favorable para su crecimiento y aprendizaje.
| Aspecto | Descripción | Objetivo | Responsable |
| Apoyo Emocional | Atención personalizada a estudiantes con problemas emocionales o de salud mental. | Mejorar el bienestar emocional y mental de los estudiantes. | Psicólogo escolar |
| Orientación Vocacional | Asesoramiento sobre elecciones de carrera y estudios superiores. | Ayudar a los estudiantes a tomar decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional. | Psicólogo escolar
Orientadora |
| Mejora del Rendimiento Académico | Estrategias y técnicas para mejorar habilidades de estudio y rendimiento académico. | Incrementar el desempeño académico y habilidades de estudio de los estudiantes. | Psicólogo escolar
Docentes |
| Prevención de Problemas de Conducta | Programas y actividades preventivas para identificar y manejar problemas de conducta antes de que escalen. | Promover comportamientos positivos y prevenir conflictos y conductas problemáticas. | Psicólogo escolar
Docentes Encargada de Convivencia escolar |
| Atención a Problemas de Conducta | Intervenciones específicas para estudiantes con conductas problemáticas. | Reducir y manejar comportamientos negativos y conflictivos. | Psicólogo escolar
Coordinador de Disciplina Encargada de Convivencia escolar |
| Promoción de la Salud Mental | Actividades y campañas para fomentar una cultura de bienestar y salud mental entre los estudiantes y el personal. | Crear un ambiente escolar saludable y mentalmente positivo. | Psicólogo escolar
Comunidad Educativa |
COMITÉ JUNTOS HACEMOS COMUNIDAD
El Comité “Juntos Hacemos Comunidad’ del Colegio Santo Domingo de Guzmán es un grupo inclusivo formado por estudiantes, padres, docentes y personal administrativo. Se dedica a promover la participación y el sentido de pertenencia en la comunidad educativa. Organiza actividades que fortalecen los lazos entre los miembros de la comunidad, creando un ambiente de colaboración y respeto. Además, es un espacio para conversar ideas, identificar necesidades y buscar soluciones para mejorar la experiencia educativa en el colegio. Su objetivo es construir una comunidad escolar unida y comprometida con el crecimiento integral de todos sus miembros.
| Fecha | Objetivo de reunión | Participantes | Tema |
| 5 de Junio | Planificación de Actividades Anuales | Estudiantes, Padres, Docentes, Personal Administrativo | Presentación de Actividades, Definición de Roles |
| Octubre | Evaluación y Ajustes de Medio Año | Estudiantes, Padres, Docentes, Personal Administrativo | Informe de progreso de actividades |
| Diciembre | Cierre del Año y Planificación Preliminar | Estudiantes, Padres, Docentes, Personal Administrativo | Resumen de Logros, Lecciones Aprendidas, Ideas para el Próximo Año |
PROYECTO LOGROS EMOTIONAL MIND
El Proyecto Logros Emotional Mind Santillana en el Colegio Santo Domingo de Guzmán en Valparaíso está dirigido a estudiantes de 2° a 6° Básico y tiene como objetivo promover el desarrollo emocional y social de los estudiantes. A través de retos adaptados a cada curso, se busca que los estudiantes comprendan, gestionen y expresen sus emociones de manera saludable. El proyecto también incluye formación para el personal del colegio, con el fin de crear un ambiente escolar propicio para el desarrollo socioemocional de los estudiantes.
| Curso | Objetivos | Actividades | Formación para el personal |
| 2° Básico | Introducción al Reconocimiento de Emociones | Retos del programa | Capacitación desde el inicio de año escolar. |
| 3° Básico | Gestión de Emociones Básicas Talleres de | Retos del programa | Capacitación y acompañamiento en aula |
| 4° Básico | Empatía y Relaciones Interpersonales | Retos del programa | Actividades de reflexión y discusión en consejo de profesores. |
| 5° Básico | Resolución de Conflictos y Comunicación Asertiva | Retos del programa | Incorporar técnicas de mediación entre pares |
| 6° Básico | Autonomía Emocional y Autoestima | Retos de programa | Evaluación de progreso emocional individual |
| Formación del Personal | Crear un Ambiente Escolar Propicio | Capacitaciones sobre Desarrollo Socioemocional | Materiales y recursos proporcionados por Santillana |